Mi primera entrevista de enseñanza
Pasé casi 12 horas el miércoles pasado en el campus de EAFIT, principalmente en el laboratorio de física que Martin y Rodrigo llaman su hogar.
Estaban tratando de ayudarme a prepararme para mi primera entrevista de enseñanza que Rodrigo ayudó a organizar con un instituto de 6 años en el centro de la ciudad.
Desarrollé un plan de lección, aunque me sentí decididamente inseguro dada mi completa falta de experiencia enseñando, de conocimiento de diferentes metodologías y de filosofía personal de enseñanza.
Pero, siguieron siendo solidarios y ofreciendo ánimo.
También pasé un poco de tiempo leyendo en la biblioteca del centro de idiomas, que tiene suficientes libros sobre enseñar y aprender inglés como lengua extranjera para mantenerme bien ocupado.
El jueves, leí algunos consejos de entrevista dirigidos específicamente a profesores que buscan trabajo en el extranjero, y me reuní con Rodrigo en el laboratorio de física alrededor de las 3 p. m.
Para las 3:30 p. m., estábamos en su carro recorriendo la autopista hacia el centro de la ciudad.
Para las 4 p. m., estábamos en el vestíbulo del instituto.
Ha pasado mucho tiempo desde que estuve en una entrevista de trabajo, y aunque confío en el trabajo que he hecho para dos empleadores anteriores, mis blogs y el tiempo viajando los últimos 15 meses, nada de eso realmente aplicaba cuando me preguntaron cómo enseñaría a una clase de colombianos que no hablan nada de inglés.
El instituto lo dirigían los padres de su amiga, así que estaba en una mesa con ella, su mamá y Rodrigo. Hice lo mejor que pude; sin embargo, no estaba destinado a ser.
El instituto solo comenzó a ofrecer clases de inglés a principios de año, así que no había materiales establecidos para los profesores. Había dos profesores dando clases, y ambos eran colombianos.
Después de la entrevista, pasamos por una escuela de inglés más grande y establecida en el centro de la ciudad y recogí una solicitud; sin embargo, me quedó claro que si voy a tener éxito enseñando aquí, estaría mejor construyendo experiencia en tutoría privada.
Luego, si fuera necesario, podría usar esa experiencia para reforzar mis posibilidades en las escuelas de inglés.
En la noche, para distraerme de la entrevista, invité a una amiga que no habla nada de inglés para ayudarme a practicar mi español.